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注册首存送58平台 “术”即包括教师教学的技术、讲授的艺术和管理的要术在内的一套教法“工艺”。思政课的亲和力表现在学生对教师教学方法的由衷喜爱,充满兴趣进而积极配合,热情饱满地沉浸在传道过程的愉悦体验中,在寓教于乐的形式中提升思想政治道德素质。生活在网络时代下的学生,对形形色色的网络教学技术“情有独钟”,“思想政治工作+互联网”的教学模式使枯燥的条文和艰涩的理论通过图文视频变得鲜活生动,手机APP的诞生使思政课学习过程随时随地,从而使理论知识从“指尖”直抵“心尖”。在讲授的艺术上,同样的内容不同的教师讲出来会是不同的体验和感受,教师幽默风趣的讲课风格、循循善诱的启发方式、苏格拉底“产婆术”的问答方式、接地气的话语表达等都具有一种无形的感染力,吸引学生在无意识中习得知识。在管理的要术上,加强对教育对象的需求侧研究,抓住学生的心,找准发力时机,教育就成功了一半。远在天边的真理不会引发学生的关注,而满足学生的期待和需要、兴趣点和关注点、着力于学生现实困惑的思想理论犹如“酒逢知己”、“雪中送炭”,才会真正入学生的心坎。教师要对准学生理论的“疑惑点”、思想的“共鸣点”、情感的“触发点”进行理论讲授,学生才会真正去接纳亲近教育。 

20世纪上叶,列宁在考察资本主义的历史特别是它的新变化以后,又依据马克思、恩格斯的学说,把资产阶级时代划分为商业资本主义时代、工业资本主义时代和金融帝国主义时代(简称为帝国主义时代)。在帝国主义时代,“商品生产虽然依旧‘占统治地位’,依旧被看作全部经济的基础,但实际上已经被破坏了,大部分利润都被那些干金融勾当的‘天才’拿去了。这种金融勾当和欺骗行为的基础是生产社会化,人类历尽艰辛所达到的生产社会化这一巨大进步,却造福于……投机者。”(《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版,第594页)资本的高度集中和垄断,大大激化了资本主义的基本矛盾,导致帝国主义之间激烈争夺扩张资本的空间,爆发人类历史上的第一次世界大战。所以,列宁说帝国主义是腐朽的垂死的资本主义,或者资本主义的最高阶段。憨态可掬的“友谊使者”大熊猫如意和丁丁仅有2岁左右,最近他们入住了莫斯科新家——莫斯科动物园。这是今年4月习近平和普京在北京会谈时定下的大熊猫合作研究项目。当地时间6月5日,两国元首共同出席了熊猫馆开馆仪式,缔造了中俄两国人民友谊的又一佳话,促进了中俄多领域间合作继续深化。“中俄两国都处在国家发展的关键阶段,要携手并肩实现同步振兴。”习近平指出,“构建全方位、深层次、多领域的中俄互利合作新格局,实现更紧密的利益融合,让两国人民共享中俄合作成果。”“做大双方共同利益‘蛋糕’。”  

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